张晓龙
从《甄嬛传》到《满江红》
在中央戏剧学院任教20 年后，2019 年，张晓龙调动至中国艺术研究院，现任文学艺术院教授。“电影电视所那边的工作我也会参与，像国家重大文化项目《中国大百科全书影礼卷》的编纂，以及一些大奖的评审，括电影电视艺术的理论研究。文学艺术院这边偏创作多一些，所以这几年我在艺术创作上更加能够放开。”
《甄嬛传》之后，张晓龙不仅作为一名演员为熟知，他的影视剧礼学指导身份也相当出圈，当“惊鸿舞”“冰嬉舞”仍然在视频平台长红不衰时，他的作品列表里早已又加进了一长串相当有分量感的名字―《如懿传》《延禧攻略》《上阳赋》《大明风华》……
“礼，首先表达为一种生活仪式，渗透于人际交往行为中的每一个细节中，最后上升到伦理道德高度。”这是张晓龙一直坚持的观点，也是他为所有戏剧作品设计礼仪的准则。
张晓龙
2023 年春节档电影《满江红》，是张晓龙和张艺谋在《满城尽带黄金甲》之后的再度合作，上一部是加法，而这一部则是减法。做加法在张晓龙看来相对容易，《满城尽带黄金甲》从宫女起床洗漱开始，森严有序的仪式感贯穿于生活细节之中，而到了《满江红》，故事自始至终发生在一个院落里，节奏快速切换，人物轮番登场，又该如何给他们设计符合自身特色的礼仪动作？“说‘将在外君命有所不受’也好，说‘甲胄在身不施全礼’也好，既要尊重人物的身份，又要适当简洁。”最终在电影的呈现中，观众几乎感觉不到这些礼仪设计的存在，但它们又确实在塑造每个人物的过程中起到了非常好的烘托作用。“就像调料化在了汤里，你知道它存在，但找不到它，这是一个新的尝试，对我来说是很大的挑战。”
北京人艺正在演出的《正红旗下》同样也邀请了张晓龙给演员们讲授礼仪。这是一出晚清群像戏，在丰富庞杂的民俗世相中，“礼”又该如何被体现？“每部戏有每部戏的时间、地点、人物、历史背景，我们说规定情境，那么在《正红旗下》的情境中，我们会遇到很多问题，是采用革新的礼仪还是老的礼仪？汉人是不是要施汉礼？满人是不是要施满族的礼仪？”给演员一个个地讲，讲完之后，演员根据自己的角色去再度创作。“礼仪不是一成不变的，它会随着人物的状态变化，而这些变化能够更好地塑造角色。”
张晓龙举了一个非常细节化的例子，两个人告别，按正常礼节应该退几步，然后再转身离开。“但剧中人今天特别不屑、特别生气，所以他转身就走，让对方看到态度。我和演员们说，礼仪固然有定规，但艺术创作可以根据人物的情景去设计它，所以他们就放开了。”
与人艺的艺术家们合作也给张晓龙带来了很多美好的回馈。“丹妮姐问我好多问题，后来还特地发微信给我，说演过这几场之后，觉得又有所得，这种创作的过程很幸福。”
张晓龙
美，时为大
2012 年，张晓龙成立了自己的礼学工作室，在介绍中他这样写道：“立志于做有美学高度的礼学传承。”“回头去看，比如故宫博物院所藏的以前那些妃子的照片，你不会觉得有多美，想象和现实还是不一样的，那我们在影视剧的创作中，就不能完全去还原它，何况历史是没有办法还原的，只能尽量地接近。”《礼记》中说，礼，时为大，顺次之，体次之，宜次之，称次之。“讲究礼仪首先要顺应时代的发展，美，也是时为大。所以，在不忘本来的前提下，我们要有源于当下生活的美学提升。”
实际案例他也是信手拈来。河南卫视的《中秋奇妙游》晚会、b 站的综艺《舞千年》，这些令人印象颇深的节目背后都有张晓龙的身影。“我们最早提出舞蹈影视化，就是以影视的美学表达和技术手段来助力舞蹈，它有时候不一定是完全合理的，但它在美学上有其引领作用。比如我做的《鹤归来兮》，以人扮鹤，借男子群舞传达阳刚之美，最后借助影视特效，舞者化身为鹤，飞跃皇宫，最后定格于宋徽宗的《瑞鹤图》画面。”
张晓龙
和《舞千年》的合作还让张晓龙重新体会了一下舞蹈生涯。北京舞蹈学院科班出身的他在节目中担当了荐舞官的角色。“因为有很多幕后的合作，他们说‘张老师，不如你在台前也来一个吧’。于是我就跟乔振宇一起跳了几下。”张晓龙还有点不好意思，“毕竟都扔下30 年了，当然我们也很努力，用表演来弥补一些基本功，希望大家不要失望。”
除了影视作品，在现实生活中，张晓龙每时每刻关注的也是礼仪在现代生活中的传承，文化讲坛、公众课、演讲、各种礼仪讲座，日程排得密不透风。“美学是生产力，吴冠中先生说：‘文盲不可怕，美盲才可怕。’好现象是，我们现在在大踏步地前进。”
张晓龙幸福地忙碌着。在拍摄的前一天，他正在为癸卯年黄帝故里拜祖大典上担任全球直播的嘉宾，解答典礼相关的礼制、礼仪问题。而结束采访后，他就要前往桂林，为那里的传统文化时尚表达出谋划策。“我喜欢走下去，跟少数民族乡村的妈妈们一起，她们在做，做蜡染、扎染，我们去探讨如何保留她们最纯正的味道，又能让现在的年轻人喜欢这些作品，在我看来，历久弥新才是最好的时尚。”
张晓龙
和孩子一起成为那样的人
在学校当老师，在剧组当礼仪指导，而当身份转换为两个孩子的爸爸时，张晓龙说：“当你只是告诉孩子去怎么做的时候，他不会记得。如果你想让孩子成为什么样的人，首先你得成为那样的人。” 归纳起来四个字：言传身教。“我对身边的工作人员，对来家里的每位客人都非常尊重，这样的言谈举止对孩子的影响是春风化雨式的，而不是刻板的教育。”
在这个“鸡娃”成风的大环境中，张晓龙却是一个不希望孩子被各种学习压力驱赶着往前走的爸爸，他这样形容自己：“我是一个科学利用时间的家长，我经常对家人说这样一句话：‘他满了，那我就要让他在满的时间里快乐。’”
鼓励孩子们去尝试各种事情，然后找到他们自己喜欢的、愿意坚持下去的。“现在他们反而是自己着急，说‘我要去画画，我要去骑马，我要去跳舞’，因为这些事情对他们来说都是有趣的、好玩的。”
孩子们的画作占据着张晓龙手机相册的大部分空间，色彩斑斓，想象瑰奇，笔触稚嫩，无论有多忙，张晓龙都会仔细看美术老师发来的消息，透过画作感受着孩子们的内心。“我对画画有一份特殊的感情，我的母亲会画荷花，她从大山里走出来，没有专门学过，但她画荷花画得特别好，所以我就学着，外甥女佳宁也学着画，不过我们仅限于勾线条，体现不出什么技巧，我只是在想母亲的时候，就会画一幅。”在张晓龙的家里，入户玄关挂着的就是一幅荷花。“就像母亲还在，她也和我们一起住在了这个房子里一样。”
“我不会画画，画荷花也画不明白，想妈妈的时候，想画下她的样貌也画不出。但当未来有一天我离开这个世界之后，孩子们想念我时，就可以画一幅画来表达思念，这就是很幸福的。”
除了让自己的孩子“在满的时间里快乐”，张晓龙还惦记着幼吾幼以及人之幼。未来，他想做儿童和青少年的研学。“我演过司马迁，青年壮游，看遍山河你就会拓宽格局；我演过徐霞客，朝碧海而暮苍梧，令人感动。董其昌说‘读万卷书行万里路’，我是希望让孩子在路上、在行走的过程中去感受、去学习，并且有收获。
摄影：张弘凯 / 采访、文：厨花君 / 妆发：忻悦 / 造型：秦蕾